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Opciones legales para proteger a la malversación de fondos de GT por nuestro superintendente de la escuela local.



Pregunta
tengo una hija dotado que está en el cuarto grado en una pequeña escuela rural y que ha estado en el programa GT durante 3 años. La escuela sólo proporciona unos 2 excursiones para nuestros estudiantes y hay un programa de educación continua para el aprendizaje. He recibido recientemente copias de nuestro presupuesto GT y el plan del programa del Departamento de Estado estaba sorprendida al ver que ninguno de los programas que se están comunicadas se han hecho para nuestros estudiantes que aún estamos recibiendo appx.35,000.oo por año. he pedido ayuda a nivel estatal y dicen que todo lo que se requiere es la documentación correcta. ¿Sabe qué otro recurso que podríamos tener? Gracias, Cathy Cook, Copan, Oklahoma

Respuesta
Hola Cathy,
me entristece, pero no sorprendido, por su puesto.
Usted ya ha hecho su tarea; usted dice que el nivel de estado no se preocupa durante el seguimiento. Woudl que haber sido mi primera sugerencia. En mi estado, que solía trabajar, y llamar la atención y reparaciones local, al menos los de menor importancia, pero bajo nuestra nueva ley ... hay un atasco, nadie asignado para investigar a tiempo completo (tiempo apenas incluso parte) y la lo mismo está sucediendo ahora aquí.
Pero incluso si el estado tenía procedimientos para la protección de su hijo ... que dependerá del distrito y la escuela. Yo había usado previamente mis procedimientos de los Estados en dos ocasiones. En un distrito, que hizo una diferencia, y la cosa se puso mejor para mi hijo, accelereation tema, y, finalmente, el grado acceleraiton a un nivel en el que, a pesar de que todavía no se challanged académicamente, al menos estaba en buena posición social. Pero mis intentos más recientes terminaron sin cambios (bueno, algunos cambios no documentados negativos) para mi hija, y 4 páginas de "basura" ammended a su IEP - por ella pone en el suelo (cuando sean invitados por teh profesor, con otros niños , pero que no fue mencionado) durante una clase, y masticando su ropa y lápices (sorprendentemente, la ropa o los lápices sin masticadas se producen incluso llegó a casa o en otra clase), y lo más asombroso, en su IEP !!, una indicación que (después de renunciar a sus idas al baño en una clase de matemáticas para tomar las pruebas preliminares que fueron 90-100% los resultados pero nunca cambiaron el plan de estudios) se tomó demasiado tiempo en el baño


las opciones podrían incluir aparecer ante la junta de educación en su distrito. Ellos pueden no ser conscientes de la situación. Acercarse a un periódico local es otro enfoque, pero no sin peligro ... ¿cuántos de nosotros queremos que nuestros niños expuestos al local y y con todas Internet, la cobertura nacional a menudo a esta tierna edad? Tal vez una carta anónima al editor puede hacer soemone en cuenta que la shcool está recibiendo miles de $$ para la programación que no están proporcionando, pero ... el sentimiento público hacia los niños superdotados no siempre es positivo - algunas personas piensan, ¿por qué dar más a los niños que tienen tanto ya? Me han dicho por un director que "Estos niños aprenderán a pesar de nosotros," en la explicación de por qué no se debe proporcionar disposiciones exigidas por el estado de mi hijo.
Y luego, existe la posible holgura a su hijo
Hay libros publihsed por Frances Kearnes sobre Dotados y Opciones legales -. que están disponibles en Amazon ya través de http://www.hoagiesgifted.org/gifted_books.htm pero después de leer ellos, las noticias no es prometedor. Los distritos que posponen y retrasan hasta que el niño se ha graduado. Los distritos que corren por los padres facturas legales y, a diferencia de educación especial. niños menores de IDEA, los padres dotados facturas legales son no solo.
Tal vez un mejor primer paso es suscribirse a una lista de correo dotados como GT-familias, instrucciones de suscripción en http://www.hoagiesgifted.org /on-line_support.htm Haga sus preguntas allí - hay muchos padres que pueden ser capaces de ofrecer sugerencias más constructivas, la manera de trabajar con la escuela, o para ofrecer alternativas, que, aunque no para todos los niños, trabajará para su hijo .
Buena suerte!
Carolyn K.

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