Una de las áreas que no he escrito mucho acerca de este blog es aplicaciones educativas. Esto se debe principalmente al hecho de que mi escuela tiene un iPad de primera generación y dos iPod Touch para toda la escuela. También prohibimos teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos, por lo que estos no están disponibles para su uso en el aula a menos que los maestros planean específicamente para que los niños los utilizan para una lección o actividad, los dan a los niños y los recogen al final de la leccion. No voy a pretender ser un experto en aplicaciones en el aula, por lo que no he cubierto su uso aquí.
Sin embargo, con más y más escuelas invertir en carros de iPads, iPods y llevar sus propias políticas (BYOD) del dispositivo, es un tema importante. No quiero que se trata de uno de esos mensajes "top 10" de aplicaciones, por lo que voy a compartir algunas reflexiones sobre aplicaciones en el aula de primaria, algunas ideas de implementación para ciertas aplicaciones, y una lista obligatoria de los recursos. Esta información se basa en mi propio conocimiento que he construido a través de hablar con los colegas, a través de mi experiencia en la implementación de los dispositivos limitados que tengo acceso a, y mediante la asistencia a las sesiones de conferencias dedicadas a aplicaciones en el aula.
¿Cuál es el papel de aplicaciones en el aula?
¿por qué deberíamos estar usando aplicaciones en el aula en el primer lugar? ¿Cuál es la diferencia entre un niño que se sienta delante de un dispositivo y sentado en frente de un televisor o un videojuego? Bueno, honestamente, no hay ninguna diferencia si todo lo que hacemos es poner el dispositivo en la mano de un niño y decir, "Go" - sin ningún plan en particular. Los dispositivos pueden ser grandes canguros al igual que los ordenadores pueden ser grandes canguros si se implementan incorrectamente. Como he subrayado en otras críticas, es importante elegir una herramienta digital de cualquier tipo
sólo después
ya hemos precisado el objetivo de aprendizaje. A continuación, es importante decidir si queremos que nuestros estudiantes practicar una habilidad, acceder a información o crear un producto. Esto le ayudará a decidir el papel de la aplicación en lo que estamos enseñando, y se le guiará a nuestra selección de la aplicación. También es importante pensar en la relación de los dispositivos a los estudiantes. Esto ayudará a definir cómo las aplicaciones y el dispositivo (s) pueden ser mejor utilizados para cumplir con los objetivos de aprendizaje. Deben ser estudiantes emparejados o deben girar a través de un centro, o hay suficientes dispositivos para todos? Esto afectará a cómo seleccionamos una aplicación - si se requiere un largo período de tiempo para crear algo o si se trata de una simple revisión de las competencias. El papel de la aplicación debe ser definido por el objetivo de aprendizaje y la funcionalidad de la aplicación.
¿Qué aspecto gusta llevar Aplicaciones en un aula de primaria?
Dependiendo de la cantidad de dispositivos que tiene implementado en su salón de clases, las aplicaciones podrían ser utilizados como herramientas para el cálculo o la grabación de datos, el acceso a la información y materiales de referencia, o la creación de un producto que cumple con un objetivo de aprendizaje. Los dos primeros usos son los más fáciles de implementar, ya que son bastante pasiva. Todo lo que un estudiante tiene que hacer es abrir la aplicación y ya sea de cómputo o registro de datos, o consumir información dentro de la aplicación. Una vez que los estudiantes comienzan a crear contenido dentro de una aplicación, el maestro debe saber cuáles son las funciones de la aplicación son, lo que es capaz de hacer y cómo los estudiantes entregarán /mostrar su trabajo.
Además de la funcionalidad de las aplicaciones , es importante que los procedimientos y las expectativas están en su lugar para saber cómo se utilizan las aplicaciones y para los estudiantes que permanecen en la tarea en cuestión. Mientras que es más adecuado para una discusión sobre el uso de dispositivos móviles en el aula, es difícil separar las aplicaciones de los dispositivos a los que se accede a través.
Costo
Si bien hay un montón de libre de aplicaciones por ahí, al igual que con cualquier producto, a veces vale la pena pagar por la calidad y la funcionalidad. Algunas escuelas con programas de implantación de dispositivos en toda la escuela se vinculan un método de pago con la cuenta de iTunes que crearon para la escuela. Sin embargo, si una escuela tiene sólo unos pocos dispositivos (como la mía), la cosa más fácil que hacer es configurar una cuenta de iTunes sin tener una tarjeta de crédito y el uso de prepago tarjetas de regalo iTunes para las compras de aplicaciones.
La gestión que entra en la sincronización de los dispositivos y aplicaciones podría tomar hasta un conjunto la otra entrada del blog, pero que da una idea básica de las dos formas de pagar por aplicaciones.
Si no está seguro de si una aplicación es la pena pagar, los recursos a continuación deben ayudar. La mayoría de ellos enumerar el precio y las funcionalidades de cada aplicación, por lo que la decisión mucho más fácil. Además, algunos desarrolladores de aplicaciones ofrecen a sus aplicaciones gratuitas de vez en cuando. Siguiendo AppShopper (o la descarga de su aplicación gratuita), puede mantenerse al tanto de las ventas y regalos promocionales.
Algunos Recursos para aplicaciones educativas
Con Education Store de Apple crece día a día, no hay escasez de aplicaciones . Sin embargo, sabiendo lo que hacen, si vale la pena el dinero y para qué tipo de propósitos que se puede usar es otra historia. Por suerte, muchos educadores han hecho su misión para simplificar el proceso de encontrar las mejores aplicaciones por ahí. Aquí están algunos de ellos
60 Aplicaciones en 60 minutos -. Brandon Lutz no sólo tiene una gran wiki, sino que también hace un gran presentación de aplicaciones en conferencias en todo el país. Este wiki tiene enlaces a todas sus presentaciones e incluye grandes visiones generales y tablas de aplicaciones para la educación
iPads en las escuelas Livebinder -. Mike Fisher ha reunido una gran cantidad de recursos sobre el uso de iPads en el aula. Hay una pestaña de "aplicación de la semana", así como una ficha para
Android4Schools "mejores aplicaciones libres." - Este sitio, iniciado por Richard Byrne (de libre Tech 4 maestros de la fama), se dedica a todas las cosas de Android. Es un gran lugar para los educadores no usar iOS (Apple) también conocido como dispositivos o los que participan en las iniciativas BYOD
eduTecher -. Un sitio web y una aplicación en sí, se crea este sitio y mantenido por Adam Bellow y permite a los usuarios buscar aplicaciones por materia y grado.