La arena y el agua tienen una tremenda atracción para los niños pequeños, pero como el tiempo de juego cada vez más amenazado por las normas y actividades del plan de estudios, de qué forma pueden los maestros validar el valor educativo y la necesidad de arena en el aula?
Los niños pequeños son aprendices activos. Jean Piaget, psicólogo suizo del desarrollo, sostuvo que los niños se basan en experiencias físicas y sociales directos, así como el conocimiento transmitido culturalmente para construir su propia comprensión del mundo que les rodea. Los niños comienzan la vida absorción de información a través de todos sus sentidos. Naturalmente, los niños les encanta jugar con la arena y los profesores pueden sacar provecho de esta afinidad natural por el que entre en el aula y su incorporación en sus planes de estudio. Debido a su naturaleza sensorial, jugar con arena es un medio excelente para la exploración y el descubrimiento y proporciona oportunidades para integrar la educación STEM en las aulas preescolares. gradas STEM para Ciencia, Tecnologías, ingeniería y matemáticas todos los cuales se pueden incorporar en la exploración de arena.
permitir la exploración. Los niños pequeños son curiosos por naturaleza y les gusta investigar, cuestionar y plantean la hipótesis. Los profesores tienen que proporcionar a los niños pequeños con el tiempo, los materiales y el medio ambiente para fomentar su exploración y descubrimiento. Es importante no corregir todos los errores, pero que puedan aprender de sus propios errores. Recuerde que Piaget dice que los niños pequeños aprenden que deben construir su propio conocimiento.
proceso más que del producto. A través del juego los niños se sientan las bases de las habilidades fundamentales de la vida. Por ejemplo, se necesitan los niños pequeños desde hace mucho tiempo para construir los conceptos de las matemáticas que son básicos para la ciencia mediante el descubrimiento y la práctica de estas relaciones matemáticas por sí mismos. El uso de juegos de arena les permite descubrir estos principios matemáticos, y luego se practican por juego les permite construir este nuevo conocimiento. Esta exploración activa debería provenir principalmente de las propias ideas de los niños. Los niños pequeños no pueden internalizar los conceptos matemáticos sobre la base de una única experiencia, pero en las experiencias repetido una y otra vez en diferentes formas y con diferentes materiales. Los materiales usados en juego en la arena debe hacer hincapié en el proceso más que el producto.
relaciones espaciales. Para ayudar a los niños a desarrollar relaciones espaciales los estimulan para describir lo que están haciendo. Que llenen los contenedores vacíos con arena y hablan de grande, más grande y más grande. Pregunta a cuestionarse acerca de que es menor que o mayor que. arena mojada es un material ideal para explorar las relaciones espaciales y formas. Mientras que están jugando pedirles que hacer una fila de dos o tres torres de arena de pequeño a grande. darles un montón de tiempo para organizarlas en una secuencia de menor a mayor. Por encima de todo, no les diga qué hacer, permitir a los niños el tiempo para descubrir por sí mismos.
Relaciones matemáticos. Para fomentar el desarrollo de las relaciones matemáticas que apoyen los esfuerzos de los niños para contar incluso si lo hacen de forma incorrecta. Para los niños pequeños es difícil hacer dos cosas al mismo tiempo, como verter arena en un balde y contando, a fin de darles un montón de tiempo para practicar. Cuando están interesados en "cuánto", algunos descubrirá que más arena significa más peso y más masa. Espero que se descubre que un cubo lleno de arena puede ser más difícil de mantener, mientras que un cubo vacío es mucho más fácil de sostener. Haga preguntas que estimulan a los niños a explorar los materiales de una manera diferente.
La educación del niño en su totalidad. Las experiencias con la arena, como con muchos otros manipuatives, no están confinados a áreas de la disciplina en particular, pero pueden enriquecer y añadir profundidad a todas las áreas de aprendizaje. Las siguientes actividades demuestran cómo jugar con arena puede apoyar el desarrollo del niño en cuatro dominios principales de la educación mediante la estimulación de su interés y la curiosidad.
Idioma y Alfabetización de dominio.
El objetivo de este ámbito es que los niños aprendan y desarrollen su vocabulario y aumentar su capacidad de expresión y comprensión temprana.
Escribir un Juego en la arena Gráfico Experiencia
Después de una actividad de juegos de arena interesante, sugieren que la actividad de juegos de arena puede escribir sobre en una carta de experiencia. Haga que los niños hablan de lo sucedido y el uso de sus nombres cuando escribirla. Hacer Gráficas experiencia usando palabras, números e imágenes. Señale las palabras y los símbolos en el medio ambiente, y hacer señales que encajan con juegos para los niños. El propósito de un Gráfico de experiencia es que los niños reconocen que las palabras habladas pueden ser escritos. Los gráficos deben ser diseñados con la participación activa de los niños. Hacer bolsillos con las palabras del vocabulario. Las piezas que se mueven, imágenes o piezas que se pueden agregar o quitar pueden añadir interés adicional. El área de Tecnología de STEM se puede añadir al tener registro de los niños, el uso tanto de audio como de vídeo, su experiencia.
dominio físico.
Aumenta las habilidades de movimiento grandes y pequeños, incluyendo las relaciones espaciales, habilidades motoras gruesas y finas y el conocimiento del cuerpo a través de la exploración.
Arena que hace la meteorización rocas Francia El acto de rocen entre sí de rocas y conchas como el viento y regarlas moler uno contra el otro se llama
la intemperie. Haga que los niños dibujen un diseño en papel con pegamento blanco. A continuación, se les mantenga dos rocas y frotar juntos para hacer arena sobre el diseño de pegamento y la arena se adhieren a la cola para hacer un dibujo de arena. Para hacer uso de arena de color pintura al temple seco mezclado con la arena o haga que los niños se frotan diferente tizas de colores contra la arena en placas circulares para crear diferentes arenas de colores. Estos se pueden superponer en frascos de comida para bebés para hacer regalos interesantes para los padres. El área del vástago de la Ciencia está fuertemente representado por acción de la intemperie las piedras de los niños.
cognitivo de dominio.
Aumenta la capacidad de pensamiento crítico, incluyendo la memoria y la resolución de problemas, habilidades de planificación, actitudes académicas, la creatividad y las habilidades de pensamiento divergente.
Tamices Comparar y embudos
Hay muchas maneras para que los niños pequeños a explorar el uso de herramientas simples. Pídales que observen el tamaño de las aberturas de los tamices y embudos. Comparación de los grandes y los pequeños y explorar que atrapa la mayor cantidad de piedras y conchas y arena que permite a través de los más rápidos. Ayudan a los niños a desarrollar habilidades de pensamiento crítico mediante la experimentación con los embudos al tratar de predecir si el embudo grande o pequeño le permitirá arena seca a través de los más rápidos. Mantenga una carrera embudo para determinar el ganador. El área de Matemáticas STEM se incorpora haciendo que los niños determinar "cuánto" cada una de las herramientas permiten arena, piedras y conchas para pasar.
Sociedad /Dominios emocionales.
Aumenta la sensibilidad a los demás a través de actividades de cooperación, el aprendizaje de habilidades sociales, para manejar la exclusión y la dominación, y compartir ideas con otros.
La construcción de una ciudad &Sand animar a los niños a trabajar juntos para hacer una ciudad de arena. Que traigan en cuadrada, triangular, circular (o jugo de envases de yogur), y recipientes rectangulares con la que trabajar. Vamos a algunos de los niños hacer que los edificios y algunos de ellos hacen las carreteras alrededor de los edificios. Hablar de las formas de los edificios y su tamaño. Pedir a los niños a usar una variedad de recipientes para agregar una calidad tridimensional a su ciudad de arena. Añadir los coches, la gente, animales, rocas y ramas de árboles para hacer para hacer su ciudad más realista. Incluir diversas formas de transporte como el ferrocarril, aeropuertos y estaciones de autobuses. Y harán señales de tráfico (parada, el rendimiento, la curva, etc.) para su ciudad arena. El área del vástago de Ingeniería está muy bien representado haciendo que los niños ponen edificios y carreteras en su ciudad de arena.